Töö eesmärgiks on vaadelda klaveriõpetuse arengut Nõukogude Eestis, selle organisatsioonilise süsteemi väljakujunemist, peamiselt aga analüüsida nõukogude eesti klaveripedagoogika põhisuundade formeerumise tingimusi, nende suundade arengut ja avaldumist eri koolide ja pedagoogide tegevuses.