Raamatukogude praktikas on arutelu üks huvitavamaid töövorme lugemishuvi äratamisel ning kirjandusliku maitse ning analüüsivõime arendamisel. Kuigi arutelusid korraldatakse aasta-aastalt rohkem ja paremini, ei usalda paljud raamatukoguhoidjad sellega välja tulla või teevad seda harva, sest arutelu nõuab head ettevalmistust ja eelkõige juhtimisoskust.
Käesolev metoodiline materjal käsitlebki õpilastega korraldatava raamatuarutelu kõiki olulisemaid tahke, püüab edasi anda raamatukogudes tehtud tähelepanekuid, mis võimaldavad vältida mõndagi viga arutelu juhtimisel.